英语中有这样一句话“Without a good foundation in pronunciation you can not go far.”在听力中发音也起着决议性的作用,有很多同学会疑惑,听力和发音有关系么?每次在课上放完一篇听力文章的时分,我总是会看到有些同学眼光纯真,然后说不明白,没听懂!但有没有同学思索过你终究是没有听清呢?还是真的没有听懂,因为有很多同学假如把听力的文章当阅读看的时分,全能明白,所以基本原因就是关于听力中的声觉信息不敏感,其实我们首先要做到地是听清。

  关于听不清的问题我分为两点来说,第一:是单词的发音,很多同学拿到单词书只去看单词或者是誊写单词,却很少重视单词的发音,举一个很简单的例子,比如:receipt(收据)这个单词,它中间的p是不发音的,而很多同学只记住了这个单词的拼写,而没有去听过这个词的正确发音,那么这个词很可能就会成为你听力中的“生词”, 其实这个问题很益处置,大家一定要重视词汇书后面的光盘,不但要去记这个单词的拼写,还要记住他的声觉信息,当然这还不够,因为你会发现这样的记忆很不扎实,也就是你可能听到了一个单词例如:“orbit”(轨道),但你可能很长时间才干反响出来,那你想一想假如10s中你才想出来,可能在听力中很多重要的信息就已经悄然地从你的耳边溜走了,所以你还要把正确的发音读出来,这样看+听+读的记忆办法更佳的坚固。当然你会发现这样可能还是会有很多听力的信息听不出来,那就是我想说的第二个问题听力中的音变想象,其中最重要的就是连读和失爆现象,大多数听不出来的都是因为这两个问题,以音标为基准的辅音结尾+元音开头的会呈现连读的现象,比如:“Our final is in a week”大多数同学第一次听完都说听到了3个单词,其实这句话很简单,一看便知,但为什么听不出来呢,因为你的听力中遇到了“盲点”,就是你看着认识,听着不认识的内容。再说失爆现象,就是[b][p][d][t][g][k]+与其不相同的辅音就会发作失爆现象,举个很简单的例子:“sit down!”当[t]遇到了与其不相同的辅音[d],[t]就会失去爆破,也就是基本上你听不到[t]的音了,大家可能觉得这很简单,但就是这很简单的现象会成为你听力中的绊脚石,曾经给同学做听写练习的时分遇到这样一句话“It’s raining outside.”听了3遍,很多同学依然眼光疑惑,没有听出来,其实这里面就是刚才我说的两个现象“连读+失爆”,raining 中的[n]与后面的[o]发作连读,outside中呈现失爆。

  处置听力中的语音问题,最重要的就是去跟读模仿,注意是跟读+模仿,资料我们能够从VOA(美国之音)的Special English开端作为起点,那是地道的美式英语。假如光盘中读出的和你自己读出的是两回事儿其实这是没有用的,一定要语音、语调、语速和原文尽量的去一致,要能做到光盘里的native English speaker念成什么样,你就念成什么样,一定要让自己憋出那个声调,像模像样。经过三个月左右艰苦的训练,语音问题一定能够处置,这是最重要的问题。

由思远

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   由思远,北京新东方学校托福听力教员。曾在新东方听力口语集训营演讲竞赛中获"最佳演讲人"称号。讲课作风幽默幽默,大气沉稳,擅长发现学生在听力中遇到的问题。

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