备考托福必读:托福综合写作 内容逻辑为王

 

  原标题:托福综合写作:逻辑为王(一)

  许多考生在准备托福写作部分的考试时,面对两项考察内容不同的任务,都会出现一个问题:哪个任务比较简单,是综合写作还是独立写作?其实,这个问题的解答没有固定格式。我们要想攻克托福写作,必须要将综合写作和独立写作都完成好,而完成好任务的首要做法是明确各个任务主要考什么、怎么考,从而找出解决问题的办法。

 

图片源于网络

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  独立写作尽管在托福考试当中想要得高分的难度较大,但它毕竟是中国考生从小进行训练的一个内容,无论是刚开始学英语的小朋友,还是经历过中高考的学生,都在平时或多或少进行过短文写作。因此,对于大部分中国考生,独立写作还是他们熟悉的考试形式和考试内容,只是要在词汇、语言和逻辑连接方面再下下功夫。

  然而,对于大部分中国考生而言,综合写作就是完全不一样的考试形式了。在英语听力和口语被极大弱化的中式英语教育的当下,中国考生的听力能力大大下降,一个句子甚至都听不出来主干,也对语音语调句子重音等没有任何概念和反应能力。因此,综合写作部分按照阅读和听力材料进行复述和分析式的写作方式对于中国考生来讲非常难,平时的练习也无从下手。为了帮助考生在综合写作方面成功把握考试的脉络,从而进行有针对性的训练并且在听力材料开始时能够有针对性的去抓取自己想要的内容,笔者分析了所有TPO综合写作的阅读和听力材料,并找出了阅读和听力材料固定的联系(即听力材料使用什么方式去反驳阅读部分的),依据这些联系出现在不同阅读文章的特点,将综合写作的题型按照阅读材料的形式去分而不是按照内容类别(即学科——生物、历史、考古、艺术等)分成三个类型:method类、evidence类以及reason类。

  按照这三类文章,考生可以从阅读材料中的主旨和分论点以及必要的主体段解释部分来进行听力材料的预测和推断。这样一来,考生就不必将全部的赌注压在听力是否简单、能否超长发挥听懂听力部分的内容上,而是可以适当通过阅读部分的内容来较为准确的推测听力可能出现的内容,包括听力的逻辑(哪一句话可能会涉及到什么内容)以及可能的听力反驳点和反驳方向。

  通过上述的描述,这三类综合写作是按照阅读材料的形式划分的,而判断考试中遇到的综合写作是哪一种类型可以直接通过该阅读材料的主旨句判断,通常来说,主旨句都是位于阅读材料开头段的最后一句。在一些特定情况中,主旨句处于开头段的第一句。

  下面,笔者将利用TPO的例题以及最近托福考试的综合写作真题来进行对于这三类综合写作中阅读和听力关系以及听力内容推测方法的讲解。

  一、 Method类综合写作阅读材料

  Method,顾名思义,是指综合写作部分的阅读材料是针对某一问题提出的解决方案,也就是说,这种阅读材料的主旨句模式为:there are three possible solutions to help… / three measures are considered to prevent…等。这种阅读材料的三个measures一般情况下通过分论点本身就可以明确,并且不需要阅读分论点后面的解释部分。但有可能在解释部分会说明采取该分论点提到的方法的理论根据,而这种理论根据通常是以因果关系呈现的。比如说:阅读分论点提到的解决方法为A(即A能够解决C问题)。在解释部分中,阅读材料进一步指出是因为B导致C,而A是B的解决方法,所以只要使用A,C也可以得到解决。因此,按照上述分析可以看出,遇到Method类阅读文章,还是建议考生在记下具体的三个解决方案之后,大致略读一下每个主体段后面的内容,确认一下是否出现了笔者列举的情况,因为这与听力材料的反驳方式息息相关。

  针对method类综合写作,听力的反驳方式无外乎一下三种:

  1. 说明阅读给出的方法不可行,如金钱上prohibitively expensive、时间上太过浪费、范围上太大以至于方法不能合理有效应用等等。这些方法不可行的理由会阻止该方法达到原来的目标。

  2. 阅读给出的方法有其他坏处,这些坏处跟本身能否达到目的不同,而是可以达到原定目标,但是代价太大。

  3. 阅读给出方法后所使用的理论基础不成立(即上文中的并不是B导致C),在这种情况下,影响因素不同,所以针对该影响因素所提出的解决办法一定不能有效解决问题。

  除这三种反驳方式之外,每一条听力理由都有可能涉及另外的事例,用于支持听力部分所陈述的理由。

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