不过按你详细的状况来说,既然你对话都能懂,就阐明你在基本的辨音方面已经没有太大问题了。也就是说,你往常不是听力才干不行,而是对学科的把握才干不够。这应该算是个比较高级的阶段了。

  激烈倡议你不要再做听写了,因为听写只是在帮你处置辨音问题。而新托福的段子要求的是对文章整体结构的把握。老托1分钟的段子和新托4-6分钟的段子,在层次深度上是不可能一样的,对应试者的要求也不一样。在你这个阶段还在用老托做听写,没有进步是肯定的。就像一个学生总是在做初中级的练习,做到解体也不可能掌握高中内容。

  很多人做听力都有一个误区,以为必需把文章全听懂才干做,其实新托横跨文理工的十几个学科,不太可能让每个学生都完全听懂。比如说很多文科内容,我用汉语给文科生讲他们都未必真能明白。所以,面对一篇文章,能听懂百分之七八十已经很不错了。

  然后就触及到ETS的出题原则了,它是十分分明上边这个事实的。所以题出的都比较浅,而且依照原文,一般没有什么引申。更重要的是,关于出题点,ETS是会着重强调的,并且在提点部分一般不会有偏难怪的词汇、表达,通常还会重复强调一下。这些东西在短段子里你是体会不到的。还有一点,做听写你是以句为单位再听,每一句后停下来写,就是一个了解的过程。但是长段子,或者说真正做题的时分你是应该以“论点”为单位听的,这个论点里终究有什么细节并不是十分重要,真正的细节题所占的比重是十分少的,大部分题的答案最终是归结到“论点”上。说那些模考软件题出的不好,其实就是这一点上他们做的和ETS 差距比较大。但是要求你在听的时分,句与句之间不能呈现思想停顿。

  所以,依照你的状况,开端大量练习长段子吧。开端可能听不懂,没关系,那是因为你还不习惯这种思想方式,并不代表你的听力水平有问题。做上一段时间就好了,我开端就像你这样整天听写,后来停下来做了几篇120,回头在做OG,基本全对(OG比较简单,合适找自信)。

  另外引见一个办法,就是按学科横听,同时处置该学科的专业词汇,能够下一份张红岩的词以类记,第一分类就是学科分类。背完单词,找出几篇该学科的段子,听、做题、改、剖析出题点以及标题和文章的关系。你会发现,固然貌似听的不太懂,但是做题的效果其实很不错。

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