考生做托福阅读题时,经常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读托福阅读文章时喜欢在试题上划线,似乎不做记号,阅读就无法中止,思想就中止活动。而考试纪律明文规则不允许考生在试题的任何一部分做任何标志记号。

  有些考生文章基本不读完,直接做题。这种办法相当于瞎子摸象,对文章只要部分的觉得,整个文章的概念无法取得。要提示考生的是,近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。不看文章直接做题的办法是极端危险的。

  有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。这种办法仅合适于两种状况,其一,考生已具备相当的阅读水平,长期以来运用这种办法效果甚佳;其二,某一篇详细的文章是考生所熟习的内容,细读文章并不会花太多的时间。

  一般来说,大部分考生采用细读文章办法,做题时间严重缺乏。考生不应该忘记,阅读了解测试速度和了解两个方面。在做词汇题时,许多考生以为做不对题与自己的词汇量有关,认识单词能做对,不认识单词就会做错。事实上,那些认识的单词经常做错,不认识的单词反而能做对。

  原因是,做不认识单词时,考生会认真研读词汇题的上下文,力图在上下文中突破。而做认识单词时,疏忽上下文的重要性,往往是装模作样的看一下上下文,便匆匆做出抉择。所以,做好词汇题关键在于透彻剖析上下文--词汇题的句子以及上下一句话,有时分,个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。

  另一个问题是如何检查答案。有相当多的考生做完题之后,或多或少剩下一些时间,但不能有效应用。有的考生东看一篇文章,西看一道题,似乎在检查,却没有明白的目的,时分把正确的答案反而改错。我们以为在富有的时间里,考生应重点检查两类题:一类是个别的了解题;另一类是个别词汇题。

  阅读有时分是一种不可思议的行为,有时分,你的脑子会因断电而僵在某一点上,不会有任何收获,但是当你放下这个难点,做完别题后再回过头来处置这个难题时,一下子又会变得畅通无阻。假如呈现这种状况,考生能够在答题纸上题的序号旁标志这个难题,先预选托福阅读题的答案,待有时间时再认真琢磨。检查完毕务必将序号旁的记号擦掉。

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