第一层:纠正发音

第二层:音标组词

第三层:连词成句

第四层:连句成篇

所谓磨刀不误砍柴工,有了坚实的口语发音基本功,口语学习的进程便开端显得流利。关于这第五层,我也不分明自己到底会写多长,无论最终写得是繁是简,其指导思想却只要一个。那就是讲明道理,说清办法。我这么想是受了中国英语教育的一个怪现象的启示。不知出于什么样的思索,许多英语教员都不愿意把问题的来龙去脉交待分明,不把许多现成的办法教给学生,呵呵,很有可能是受了“理论是检验真理的唯一规范”的影响吧。在这些英语教员的眼里,你要是练口语你就说嘛,阅读你就读嘛,听力你就听嘛,你要是想过四、六级么…这个这个…你就只能做题喽…。我就不时想不明白,既然如此还要我们这些英语教员干嘛?!这种怪现象的一个直接结果便是产生了许多校外的名师,为国度增添了不少额外的税收。如李阳猖獗英语之口语呀,钟道隆逆向英语之听力呀,蔡基刚五段英语之写作呀,以及以张鑫友、王迈迈等一大批中国英语等级考试专家组成的四六级智囊团,更别再提什么雅思、托福、剑桥、攻硕考博等等辅天盖地而来的英语学习之七门八法了。真是让普天下的英语学习者们眼花纷乱,无所适从。我的口语学习第五层,便从这里讲起。

指导思想1:法无定法,因人而宜。

中国人历来以勤奋与耐得住单调而出名于世。很小的孩子便开端背唐诗,学奥数,从入幼儿园那天算起就不再有什么童年而言了。再往后看,惨不忍睹。学习是终生的事在中国决非虚言。既然你勤奋,那咱就背英文呗,你啥都能背下来,那语感不就有了么,词汇不就记住了么!既然你不怕单调,那咱就背英文字典呗,外国人都背不下来的,你背下来了,那不你最狠谁最狠呀!立论错了,推理再准确也是错的。“中国人以勤奋与耐得住单调而出名于世”用社会语言学的术语说叫文化中的刻版印象,是一个表现全体民族总体特性的印象。换言之,并不是一切的中国人都勤奋、都愿意无聊些。而简直一切的外语学习法门都是以这种刻版印象为动身点的。你去问问李阳,他在寒风中总共站了几个小时狂说英语;你再问问钟教授,他这些年总共听坏了几台录音机?你不是李阳巨匠,也不是钟教授,但你也有可能拥有他们的毅力,假如是这样的话,那你就照做好了,假如不是呢,….。我说这些无非是想让你明白,没有一个办法是合适一切人的。每个人至少拥有八到九种智力,语言智力只是其一而已。有语言天赋的人只是说他的语言智力比常人兴隆一些而已。学外语的人数学普遍都不是很好,就是因为你语言智力兴隆些,但逻辑算术智能则弱些的道理。“人要在自己的强项上展开”说的是你要学会不去跟他人拼自己的弱项,而是发挥自己的强项。你社会交际智力不是很高(如你好静不好动,不爱说话等),怎么能逼着自己站在一切人面前纸上谈兵呢!反过来,你社会交际智力很高(不说话就难受,广交朋友等),怎么能逼着自己听着收音机记下上百篇听写笔记呢!那么怎么能做到因人而宜,不去迷信任何办法呢?很简单,先了解自己,再选择办法。了解自己触及到以下几个方面:(1)学习作风:你是什么样的性格?你的优点在哪里、短处在哪里?你通常怎样学英语温馨且效率高?(2)学习动机(仅就英语口语而言):你为什么要学习口语?是出于兴趣、应付考试、还是为了能与外国人交流?(3)学习目的:你想抵达什么样的一个规范?你目前的水平与你所设的这个规范相距有多远?你打算在多长时间内抵达这一规范?…这些问题中包含着这样一个道理:学习不光是掌握书本上的知识问题,还包括你宏观地管理、调控自己的学习过程这项基本才干(语言学里称之为元认知战略)。这两者是相辅相成的关系,切记!

指导思想2:目的明白,兴趣至上。

我们先来试着了解一下自己:为什么你突然开端要学习英语口语呢?读到这里你能够先把你的想法以回帖的形式附在文下,然后再继续读下面的内容。这样的益处是让你在能更分明天文解自己的同时,使其他人也能受益。无论你学习英语口语的目的是什么,在你未来的口语学习当中都要牢牢地记着你的这个目的,时辰评价自己照之相差还有多远。假如你没有什么明白的学习目的,那我则要祝贺你了,因为没什么学习目的的人其学习英语口语的动机大多是出于自己的喜好或一时的激动。而这样的动机是最好的,没有功利,也没有压力。这样你看待语言的学习时,就能做到更客观,看得也就更分明。设若你纯是出于无奈才打算学习口语的,那也没关系。只要记得兴趣会大幅进步你的学习效率就行了。这里无妨举个例子证明一下。我总是举Superstar(超级明星)一词来让我的学生们能记住SUPER这一前缀,为了进步学生的兴趣,我总是放卡彭特的那首同名歌曲来听,学生很是喜欢,往常算来我教过的学生也有好几千了吧。但是,令我万万没有想到的是S.H.E在一夜之间竟使这个英文词轻而易举地进入了成千上万的“粉丝”脑子里,你看看其效率!既然兴趣关于我们的英语学习如此之重要,而你又没什么兴趣可言,那么你就要恰当地诈骗自己了,想办法使英语变成有意思的事儿,否则你就很可能永远地抑制不了焦躁,永远做不成李阳第二、钟道隆第三。

指导思想3:了解口语,瓜熟蒂落。

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