2013年9月,我很幸运地来到了青岛三十九中,在这里,我遇到了有爱心、耐烦和高度责任心的班主任成教员,并且参与了初三九班这样一个班风优良、团结向上的班集体。初中三年,我算不上一个真正的学霸,能在最后的中考中发挥出色,取得了750.5的优良成果,离不开我自己的努力,更离不开学校、全体教员对我的无私协助与辛勤培育。

  一、重视过程、疏忽结果的良好学习心态

  中考,用我们班主任成教员的话来说,只是人一生中许多节点中的一个,既重要又不重要。进入初三以来,她想尽办法协助我们调整心态,抑制耐烦心理。让我们懂得:它“重要”,就是要关注每一个知识点,多记住一个单词和例句,多寻找一种解题思绪,做到在战术上重视中考;说它“不重要”,就是在战略上要藐视它,不能背负着“我惧怕中考”、“我非要考上2中”、“这次考试我一定要超越谁”的压力去学习和生活,否则就会内讧掉自己相当一部分的肉体,自己就把自己给打败了。

  我也曾不时饱受耐烦心理的搅扰,特别是数学成果起伏很大。在一模中我的数学只考了103分,已知条件代错,隐含条件疏忽,简单的加减乘除算错,这为我重重地敲响了警钟。这时,隋教员及时地给予我细心的关爱和协助,将我的注意力从难堪的分数转移到了做题细节的处置上,她要求我不论是考试还是平常做作业,审题时一定要在已知条件、隐含条件的关键词下划线作标志,既避免用错又便于最后的检查。父母平常也遵照教员的要求关注我出错细节的分类归结(错题本的阅历地球人都晓得),每次考试卷子发下来后,不论考好还是考砸了,他们的态度是一样的,协助我剖析出错原因并磋商应对战略。让我在解题细节处置和办法选择上,迈出了扎实的一步。每次考数学,依据错题本,我都会言简意赅地总结几点,写在一张简单的小卡片上,入考场前默念几遍。这次中考考数学,我在小卡片上写了一句打油诗“标已知,揪隐含”。第22道题,我就揪出了反比例函数这个隐含条件,找到了“题眼”。隐含条件往往隐含在题干文字、表格或图片中,很多应用综合题之所以做不出来或答案不全面,就是隐含条件发掘不够,这种发掘才干要在平常各种题型中中止总结和归结。

  二、课内紧跟教员步伐、课外自主学习的高效学习习惯

  各科任课教员都积聚了丰厚的教学阅历,掌握着关于中考的第一手意向和珍贵信息。假如课堂上不认真听讲,课下花大量肉体在校外辅导班上,就会舍近求远。所以,我劝诫自己课堂上要紧跟教员步伐,进步学习效率。认真听讲,思索教员为什么这么讲,这么讲的依据是什么,还有没有其它的解题思绪,并在笔记本上记下教员重复强调的重点难点,遇到问题及时讨教教员,绝不把问题留到第二天。

  关于讨教教员问题,一开端我很惧怕,在课堂上怕丢人,在课下又懒于往教员办公室跑。但在教员的敦促和同学们的影响下,我慢慢能够冷静地说出自己的问题,并和教员、同学们积极中止讨论。各科教员每次下课前总会高声询问能否还有提问的同学,时间一长大家都习惯下课后围住教员中止交流,这样,课上课下提问的声音越来越多,同学们的积极性充沛调动起来,形成了浓厚的学习氛围。

  进步学习效率是进步成果的一大法宝。效率的进步需要我们应用点滴时间中止学习,而不是非得大段大段的时间。平常在学校,午休前半小时、晚自习前二十分钟,都是我写作业的“黄金时段”。我的房间更是贴满了整理好的知识点,平常路过顺便瞅两眼,不费几时间,却能记得愈加坚固。正是因为对碎片时间的充沛应用,即便到了初三阶段,我的各科作业通常在学校都已经完成。

  晚上和周末,我没有自觉的去参与各种各样的课外辅导班,而是中止自主学习,培育自控力和自学才干,固然奏效慢,但形成这种才干将让我终生受益。对课内的学习内容,我自主中止归结整理,每科都形成了自己的“秘籍本”和错题本,各科书本越读越薄。“秘籍本”构建知识框架,归结解题思绪和脉络;错题本则将错题中止分类,给出每类错误的纠错办法。另外,我还依据自己的兴趣中止了内容普遍的课外学习,如自觉背诵课外经典古诗文和英语美文,读报纸看杂志,并主动用文字记载自己的生活阅历和心路进程。这些不但为课内语文、英语的学习打下了坚实的基础,而且开阔了我的眼界,丰厚了我的阅历,让我学会了深化的思索。平常练就的扎实的语文和英语基础让我在每次大考之前有更多的时间去温习状态不稳定的学科,使各科成果全面均衡展开。

  中考前最后一个月,依据教员的倡议,我自主学习的内容除了各科查漏补缺,就是做套题。我选择那些契合自身水平的套题中止练习。但要注意的是只做大量的套题练习也可能使思想僵化,遇到相似的标题不会详细问题详细剖析,反而掉进“陷阱”。今年中考数学的第22题,平常练习题都是调查二次函数,换成反比例函数后,考生假如还是按原来套路(二次函数)解题,显然已知条件过剩,无法给出正确答案。

  三、依托学校优秀的教育教学平台,课外活动和课内学习相互促进

  青岛39中丰厚多彩的艺术节、精彩的体育赛事和海洋特征教育等校园文化活动为同学们提供了快乐学习和全面展开的平台,为我们艺术专长和创新才干的培育提供了最适合的氛围。我们在快乐中积聚知识,增长见识,课外活动和课内学习相互促进,相得益彰。

  我在课余时间参与了校学生会工作并担任了学习宣传部部长,谋划了学校宣传栏与广播站的播音活动,增强了我的组织、沟通才干,综合素质明显进步。同时,我还多次参与本校和外校的模仿分离国大会,这进步了我的英语表达才干,丰厚了我的历史人文知识。期间,我取得了全国中学生英语才干竞赛全国一等奖和全国中学生英语才干竞赛山东省赛区最佳综合才干奖,中考我英语取得了118分的好成果。

  在这里的三年里,我的校园生活不时多姿多彩,学习的压力固然存在,但并没有成为我的担负。相反,在课外活动和课内学习的均衡中,我愈加享受在学校渡过的每一分每一秒,因为时时辰刻我都觉得充实而快乐。感激学校和教员们对我的培育,我不会孤负你们的希冀,踏上新的征程后,我会不忘初心、继续前行,做一名让你们引以为豪的三十九中毕业生!衷心祝福我们的母校明天更美好!

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