中国当前的英语学习热潮,在全世界都称得上是一个“大热点”。5月12日,中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会、未来网和瑞思学科英语分离发布《中国少年儿童英语学习现状及趋向白皮书》全面解读了全国少年儿童英语学习的现状、趋向。

调查显示:59.4%受访儿童3-5岁开端学英语。不难看出,中国孩子学英语开端呈现低龄化趋向,不少家长以为孩子越早接受英语教育,能越好的掌握英语技艺,对孩子未来的展开也会更有协助。

但让孩子过早的接触第二语言真的对孩子有协助吗?很多家长跟风选择一个英语教育机构,效果并不太明显;相反,由于一些机构过火聚焦英语学习自身,不懂得按外语教育的规律启蒙孩子,在母语思想未形成之前,反而容易引起孩子的语言功用障碍。对此,专家标明,选择什么样的教育机构意味着孩子将走向什么样的英语学习之路,家长们在为孩子选择英语培训机构时更应具有“国际眼光”。

回归交流工具,英语就是一门语言,当然你能够把它当作一门地道的语言工具,但不可承认的是,学习英语更是一种思想的学习过程,家长更应该在这个阶段帮孩子树立国际化的思想才干,让孩子用英语去接受教育,用英语思想去学习其他学科,培育“快速进入角色”的才干。

学龄前孩子是“学英语”还是“用英语学?”

看到以上你会想到什么?图→钢笔→英语念Pen,而真正的英语思想则是:图→Pen。这就是英语思想与中式英语思想的差别,孩子们应该经过英语环境与文化的影响来真正形成英语思想,而不是用中文去解释英文,把英语当做生活的工具。

英语教育绝对不是理性的单词堆砌,而是协助我们了解如何去思索,如何去看待、改动自我和世界。经过英语思想的学习,能够激起孩子的发明力和探求知识的自觉性,让孩子最终生长为具有自主学习才干的终身学习者和未来指导者。

无论是从今年出台的教育变革,还是白皮书数据显示,在未来三年学科英语的位置将会日益凸显出来,或许在不久的未来,像瑞思所倡导的经过英语思想的学习,激起孩子的发明力和探求知识的自觉性,让孩子最终生长为具有自主学习才干的终身学习者和未来指导者将会成为现实。

刘静

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