乐宁教育致力于3-18岁少儿英语15年。于2000年开端做少儿英语教育培训的乐宁教育,经过高度的品牌责任感赢得消费者好口碑,在这15年中,乐宁教育在上海品牌和口碑的影响力越来越来高,从众多教育培训品牌中脱颖而出。

品牌+口碑 用心坚持

从2000年到往常也有15年时间,在这个市场上不时都是竞争很猛烈,竞争的猛烈水平15年里边没有大的变化。最大的变化应该是在这15年当中乐宁教育越来越关注的是品牌、口碑,它的传播力气,也觉得至少关于乐宁教育来讲,在这15年当中,在上海品牌和口碑的影响力是越来越强,这是15年最大的变化。

教学+效劳 坚持创新

从往常乐宁教育所针对的客户群体来讲,更多的是针对的是幼儿园和小学阶段的孩子,在这个阶段我觉得创新会有不同形式的一些表现,比如说教学办法的创新,我们要怎样,比如说乐宁以前更多的关注的仅仅是孩子的听和说,往常要比较多的去强调阅读,强调写作,这些都是随着孩子年龄阶段的展开,要中止教学理念和教学办法上的创新,怎样让孩子的思想和他的年龄同步,这是一个我们要创新的关键点。同时是在乐宁教育效劳伎俩上,我们除了课堂教学以外,我们还要比较多的去关注如何更好地跟家长的沟通,家长的互动,在这些方式和办法上,目前互联网带给我们的比如说邮件、微信,这些其实已经能够满足很大水平上的家长的被效劳的需求,但是随着这个互联网的市场的展开,还会有更多的一些机遇能够去创新一些效劳的形式,主要表往常教学和效劳这两个方面。互联网应该更多的是把一些优秀的师资能够带到更多的对教育有需求的学生和家长面前,这个应该是互联网带给教育比较大的一些改造的方向。也就是说你不受环境,不受地域这样的限制,也能够让有限的好的师资能有更多的机遇效劳更多的人。

传统+互联网 巧妙互补

互联网思想可能从乐宁教育单纯从运营的角度上来讲,更多的思索是怎么去应用互联网这样一个伎俩来让自己的商业形式能够有一个范围化的展开,这个可能是个人了解的互联网思想的概念。从关于学校运营的角度上来讲,固然乐宁往常是做的都是低年龄段的孩子,这是乐宁比较多的年龄阶段集中的孩子,但是在这些不同孩子当中,乐宁教育可能也要不时去思索怎么更好天时用互联网这样一个平台,无论在效劳还是在教学的一些方式上,教学的内容上,如何更好地去借助互联网来完成把资源最优化,或者是把资源带给更多的人。

乐宁教育将教学形式、教学效劳跟互联网分离起来,关于乐宁来讲这是一个需要面对的新应战,同时,互联网也是一种沟通、交流,或者是一种呈现产品形式的一种很好的伎俩,关于线下教学、线下面对面效劳、与学生近距离授课的形式或者沟通方式,让互联网成为一种有益补充。

发现+处置+创新 让我们走在市场前端

青少年教育培训机构越来越多,竞争也越来越猛烈,关于教育机构来讲,乐宁教育更专注于发现问题、处置问题,完成创新。乐宁教育校长何向颖表示:“创新就是要不时地去专注于处置你往常存在的问题,在这些问题上不时地去追求处置计划,假如我们是能够坚持用心地去发现问题,去处置问题的话,我们就能够有机遇比其他的竞争对手能够走在市场的前端,能够给客户提供更优质的英语教学的效劳。”

乐宁教育更是随着孩子的年龄阶段展开,变换不同教学理念和教学办法上的创新,让孩子的思想和他的年龄同步,这便是乐宁教育创新的关键点。除了教学理念和办法上的创新,乐宁教育在效劳方面,更多的是去关注如何更好地跟家长沟通、家长互动,在这些方式和办法上,经过互联网满足很大水平上家长被效劳的需求。何向颖校长称:“随着互联网时兴的不时展开,还会有更多的一些机遇能够去创新一些效劳的形式。”

师资招聘高门槛  专业与质量兼具

在教员选择方面,乐宁有一个严格的招聘过程,要有从简单的说话搭配正式的offer,从整过过程当中来判别教员的仪容仪表、语言表达、语言的基本素养,以上是能够成为教员最基本的依据和规范。在乐宁,校长何向颖更多强调的是教员的爱心和耐烦,毕竟针对的是孩子都是有少儿,这个过程当中乐宁教育特别强调的是教员的沟通才干、表达才干,还有他愿意为一些琐碎的效劳所工作的这样的一些坚韧的质量。好的教员,不只仅是要有好的专业,更重要的是他要有对学生的爱心和耐烦。同时乐宁教育对教员培训也相当重视,给予教员更多的提升机遇和生长的空间。其中不乏有跟随十多年的成员。

坚持用心+口碑传播  诚信运营15年

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