学好英语第一步:培育幼儿英语学习兴趣

要想让少儿学好英语,必需从激起和培育他们的学习兴趣入手,并注重他们的自信念和积极性的培育。针对这一状况,要从多处着手,培育幼儿学习英语的兴趣,让幼儿在轻松和愉快的氛围中学习英语。

(一)让幼儿在日常生活中学习英语

众所周知,语言是在不时地听、说、模仿、运用中丰厚进步的,特别是幼儿的外语学习,假如没有一个连续、经常的语言环境刺激,学过的东西很快就会遗忘。我们与幼儿一起学习、游戏、生活的时间很长,中止英语教育占有得天独厚的优势,能够使幼儿在教员重复说、重复运用中,遭到潜移默化的影响,在自然中去掌握,并在日常生活中加以运用。如孩子们早上回园后,我坚持用英语问好“Good morning×××”,他们听上几天就学会了,并能模仿回答“Good morning teacher”。洗手时,用英语“Please Wash your hands”(请你洗手)。吃饭时,用英语引见饭菜,通知幼儿米饭(rice)、面条(noodles)、鸡蛋(egg)、西红柿(tomato)等称号,幼儿不用刻意去学,就这样在日常生活中听几遍,也就记住了,并学会运用。而这些在专门教学中却要学上很长时间才干掌握。

(二)在各项活动中运用英语

外语学习关键一点在于经常运用,在运用中抵达脱口而出,成为一种才干。因而,幼儿英语学习不能局限于专门组织的英语活动,更要注重幼儿在各项活动中对英语的运用与练习。如:

1、户外体育游戏

《老狼、老狼几点了》这个游戏是幼儿熟习而喜欢的,在活动中改用英语让幼儿玩《What time is it wolf》,由一群幼儿问“老狼、老狼几点了(What time is it wolf?)”扮“狼”的幼儿从1点说到12点,当说到It's dark时,狼开端转身追逐幼儿,这样既练习了英语,又培育了幼儿四散跑的才干。在游戏中幼儿学习到日常用语:“往常几点了?”(What time is it?)和数字1—12.

2、在区域活动中

在英语角投放了一些紧跟英语教学进程的资料,让幼儿一边操作,一边说,英语得到重复的练习。如在学习完“My body”后,准备了“My body”图片和相应的单词卡片,可边出示单词卡片边用英语说:“This is my head(这是我的头),This is my arm(这是我的手臂),This is my leg(这是我的腿)”等等;再如在学习完“I love my family”后,我做了一间房子,里面住了爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,姐姐,哥哥和我,让每位幼儿担任不同的角色,在重复地听、说中记忆、学习。由于英语角的有趣和可操作,所以深受幼儿喜欢,为幼儿提供了主动学习的场所。培育了幼儿的英语思想才干和运用才干,并处置了那种学时才说,上课才用,平常放置脑后,容易遗忘的弊病。

3、应用多媒体,学习地道的英语

幼儿室内自由活动时,放一些愉快简单的儿童英文歌曲、对话,让幼儿边玩边听,不占用幼儿任何活动时间,幼儿在重复听的过程中,学习了语音语调,树立了语感。磁带中固然有学过的,没学过的,但听多了,脑子里有了深化的印象,一旦学到就有似曾相识的觉得,掌握起来相对容易多了。另外每周我们还会布置两节英语电脑操作课,让幼儿在画面与音乐、情形与对话的共同作用下,提供给幼儿一种设身处地的语言环境,加之电脑的可控性,可重复性,对幼儿的英语学习有很大协助。

4、应用详细实物,鼓舞幼儿主动学习英语

在我们课室的一些详细物品上相应的贴上英语单词卡,比如说门,钢琴,药箱,杯柜等,幼儿即便不认识上面的字,却晓得是英文,看到时就会引起对英语的反响和运用,无声中给幼儿一种英语提示。

兴趣是最好的教员,只要孩子们有了兴趣,他们便能学得最快、最好,便会乐此不疲,便会废寝忘食,学有所得。我们经过多种形式和途径,调动幼儿学习的积极性,让幼儿在欢乐和兴趣中学习英语。

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