少儿英语的教育是很重要的,它是整个英语学习的启蒙阶段,只要开好这个头以后的学习才会愈加的顺利。少儿时期的孩子天性好玩,说到学习他们都会很苦恼,但是一说起游戏就会肉体奕奕,充溢了激情。假如能把游戏的激情都用到少儿英语学习上也不怕孩子学不好英语了,所以把游戏融入到英语的学习中是很合适少儿英语教育的。

少儿英语教育不是为了让孩子背几单词或是学几语法知识,它只是为了激起孩子们学习的兴趣,所以传统的教育方式已经完全不合适。

 

南京少儿英语教育

 

 

一、 英语角色扮演游戏

英语学习的最终目的是为了会听会说。而英语口语有时看似简单的几句话,但翻来覆去地念肯定会让幼儿感到单调无味,因而应用游戏教学会让幼儿在学中玩,玩中学,使他们在自然状态下习得英语。例如:在教幼儿用“Good morning”(早上好)这几句话时分,汉普森英语的外教会先教会了幼儿发音,并让他们了解了这几话的意思之后,再组织几名幼儿,创设了一个能用上“Good morning”这几句话的环境。其重点在于morning辨别,只要早上见面时才能够运用。然后扮演给其他的幼儿看。很快有的幼儿扮演的是早上到幼儿园看见其他小同伴,然后说“Good morning”有的幼儿扮演的是早上到幼儿园见到教员,然后说“Good morning”,还有的幼儿扮演的是饭店门口效劳生等等。

南京少儿英语教育

 

 

二.英语智力性游戏

它以新颖、有趣的形式深深吸引幼儿。内容包括感知游戏,听力游戏,记忆游戏,猜谜游戏及计算机游戏等。它能协助幼儿取得胜利而树立自信和产生依靠的心情,从而更增添了学英语的兴趣。例如:在展开《水果》这个主题活动时,我以各种水果为道具,开了一个水果店。我准备了各种水果( orange, apple, banana, pear…),然后我报一样,让他们拿一样,接着问“What’s missing?”让幼儿用英语说出什么东西不见了。营造各种不同的主题情境,让幼儿从中感到潜移默化的影响。

三.英语音乐游戏

酷爱音乐是幼儿的天性,幼儿对音乐的敏感水平,接受才干,领悟才干都比较强。因而,把音乐和英语活动融合起来,借助歌曲和节拍作为英语的载体,就能使幼儿在唱唱、念念、动作中轻松愉快地学习英语,从而培育对英语活动的兴趣。

 

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