[摘要]新东方致赢写作教员张涛以为,学生在记忆单词上存在三个问题:一是短少记忆词汇所需的基础条件;二是缺乏有关大脑记忆机制的知识;三是英语的实践应用太少。看看下面他给出了哪些背单词的倡议。

雅思提分心得:处置单词让你从4分涨到6.5分

经过在新东方多年从事英语(课程)教学的阅历,新东方致赢写作教员张涛以为,学生在记忆单词上,普遍存在以下三个问题:一是短少学习和记忆词汇所需的基础条件;二是对有关大脑记忆机制的科学知识相对匮乏;三是拘泥于传统的语法学习,而英语的实践应用太少。

张涛教员从事雅思(课程)教学长达十年之久,曾2次取得新东方集团级优秀教员,荣获十年勋绩教员称号。下面,让我们一起来听听张教员关于如何处置上述三点问题的倡议。

毫无疑问,英语单词有其自身的规律并早已成系统。因而,了解一些英语词汇的内在规律将大大进步人们对英语词汇的领悟与整理归结的才干。目前,大多数中国学生在学习英语单词时只学这几点:拼写、发音、中文对应词以及记词性。但是,要掌握一个词,只记这几点是远远不够的。至少还要掌握以下词汇学知识:

一、要有“词群”的概念

我们在学习一个单词时要晓得它能否有其它同家族成员。比如学习“benefit”一词时,应同时学习“beneficial, beneficially”同等根词。

二、要有“构词“的概念

英语中有五分之四的词汇来源于拉丁语。拉丁词汇基本上都是由词根词缀构成。当你掌握了英语中2000个左右的基础词汇后,应该系统地学习拉丁词的构词知识。掌握构词知识能够使你的记词效率提升数十倍,词汇量可在很短的时间之内大幅增长。

三、要有“语义剖析”知识

多义词较难学,而英语最常用的4000个高频词基本上都是多义词,平均每个词都有两到三个意思。应用语义剖析知识能够将多义词化繁为简。比如单词“commit”,在英汉大词典中有六个义项:①做、犯;②托付、交给;③投入(兵力);④ 拨款给;⑤ 使保证,使表态;⑥ 监禁,判刑。假如单靠融会贯通,相信没几个人能记住这么多意思。但是经过语义剖析,我们会晓得“commit“的原始意思有两个,“做(坏事)”与“送”。经过“做”、“送” 做中介词,便可用逻辑将各个意思联络在一起了。“commit theft”意为偷窃,‘commit suicide’意为“自杀(天主教以为自杀冒犯教义,是做坏事)”;“送钱给……”为“拨款”的意思,“送军队到某某地”为“投入兵力”的意思,“将自己送给一个许诺”即可了解为“保证”,“将某人送到监狱”为“监禁、判刑”的意思。概括起来,记“commit”时,你只须记它的原始意思(put, send)与运用它的语境,即当我们议论罪行、钱、军队、及作承诺等主题时会用到这个词。

四、要有“大脑记忆机制”的科学知识

要掌握英语词汇技艺,除了要具备以上词汇学的基础知识外,还应学一点包括短期记忆、长期记忆、遗忘规律理论在内的认知心理学的相关知识,旨在了解大脑处置信息的固有形式、记忆机制,以便找到科学的学习、记忆办法,从此告别融会贯通。例如:我们能够依据大脑的意外规律依照1-2-5-10-21的规律中止学习和温习,一般一个单词记五遍就差不多不会忘记了。

综上,在张涛教员看来,关于在非母语环境下学英语的人来说,应该采用最有效的记忆办法先集中学习几千个高频词汇及构词知识,然后再经过大量阅读来稳固已学过的词汇并逐步积聚低频词,才是学习英语词汇的好办法。

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