第一:语法知识的广度及准确度Grammatical Range & Accuracy

  (1)语法广度。考生能否能运用简单句和复合句?能否会运用各种时态?

  (2) 语法准确度。考生用的语法准确吗?能否用对了形容词比较级和名词复数形式?能否能意识到主谓一致?动词的形式能否正确?代词和介词的运用能否正确?

  得分要素:考生需要向考官展示出自己能正确运用语法的才干,比如能正确运用介词和动词时态。但只是做到准确还不够,考生还要掌握各种语法结构。考官会看考生有没有正确运用话语标志?能否能运用复合句?介词用对了吗?会运用比较级吗?能运用几种动词时态?会运用条件句吗?

  第二:语言的流利度与衔接性Fluency & Coherence

  (1)语言能否流利。考生能否连续地说,还是需要放慢语速才干继续说下去?能否需要重复说过的话才干保证不停顿?能否自然地运用话语标志?

  (2)语言能否衔接。考生说的话能否言之有理?能否回答了问题?能够不时严密围绕着话题讲吗?

  得分要素:我们在书中编排了一些可改善语言流利度和衔接性的练习。由于语言是一个有机的整体,丰厚的词汇能使你的语言变得更通畅——你脑海中的词汇越多,你就越能自然流利地表达自己的观念,也就能避免发言时卡壳和放慢语速,而这些正是将考生得分局限在5 分以下的问题。

  第三:词汇Vocabulary

  考生的词汇量有多大?所用词汇能否多数属于基本词汇,只是偶尔夹杂一两个不常用的词汇?词汇的运用能否正确?能否能够一直用丰厚的词汇表达各种意思?

  得分要素:背单词的确会有用,但掌握词汇的捷径永远是阅读。假如你真想得到7 分,你就应该开端阅读英语书籍。

  第四:发音Pronunciation

  一、听力和口语密不可分

  英语最终是一门语言,用来互传信息。回想学习中文的过程,最初我们不识汉字,但能听懂中文,能说中文。这阐明什么?交流自身最基本其实就是听,说两个方面。为什么学英语我们不把听,说两个方面分离起来呢?两方面必定相通,相促进。随意注意一下你周围的听力高手,他们的口语十有八九不会逊色到哪里去。就我自己的练习,经过有效地训练口语,初中,高中以至大学,在班上我都当之无愧英语听力的佼佼者。练习口语的办法很多,动动脑筋,自己试一试。

  二、从有听力文字的资料练起

  练习听力的信念开端总是很大,随着一步步地遇到艰难,磨损殆尽。旁人看了都觉着可惜,何况我们自己呢?又是一个怎么办。好办。从开端信念最大的时分起为自己贮藏信念。也就是说,最初不要给自己太大的压力,听一些感兴趣的,好玩的东东,但不论这些东东如何简单,都一定要有文字的资料。详细的做法是听这些东东,然后回过来研究这些东东的文字资料,都搞懂了,试着背诵这些文字资料,最后再回过去听,这时分,当你听到你已经背诵的出的文字时,那种顺畅的觉得真实是没有阅历过无法体会到。这下信念也有啦。接下来要做的就是不时提升听力的难度,不时重复上述的步骤,只要坚持,终于有一天我们发现老外和我们讲话也很慌张。

  三、精听和泛听的完美组合

  什么是精听?很简单,就是给自己全身打上封锁,只留两个耳朵和一部分脑子听英语的听力练习。当然这是有点夸大,但精听的最高境地莫过于此。不受外界的任何干扰,全神贯注于所听的东东,跟着一起思索,经过重复的听及“二味”提到的办法,最终听懂所听到的任何一个词,搭配,用法,以至能想起来每句标点符号,当然多数状况下没有这个必要,呵呵。

  泛听,望文生义,就是要尽一切可能“泛”,“杂”的去听。随时随地,无论什么东东,英语新闻也好,原声电影,英文歌也好,不需要文字资料,也不需要你坐下来听,以至不用你听懂。你能置身充溢英语的环境中,不把耳朵堵上,就抵达目的了。好多同学往往埋怨没有英语环境,其实我们能够经过一些小办法自己去发明的,不是吗?比如,在家给妈妈罚扫地,就能够翻开CCTV9了,不用气鼓鼓的,一边扫一边能够听听有什么好玩东东,心情愉快,地自然扫的也洁净,还面带微笑,妈妈很快乐,我们也学到了东西,真是好事。总之,多留心周围,给自己多找一些泛听的机遇,让自己多点英语的觉得,听力的进步指日可待。

  (1)语音。考生能否能够掌握好英语的发音,比如development或 vital 中v 的发音?语音能否容易让人了解?

  (2)节拍。考生能否能够掌握英语的说话节拍?停顿的中央正确吗?语言的语调和重音能否自然?

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