原标题:能动英语:高效记单词,才是学英语的王道

齐鲁晚报讯 万丈高楼平地起,盘龙卧虎高山齐。单词维系着语音和语法,是构筑语言的基本单位,它是进步学习者语言水平的基石,假如分开了丰厚的单词和高效记单词的办法,英语学习将是无水之源,无本之木。要想真实进步英语运用才干,提升英语水平,单词是基本。

单词量是制约英语学习的瓶颈

长期以来,由于遭到应试教育的影响,第一课堂的教员大多把主要肉体放在解说课文、剖析语法现象、答疑解惑上,孩子也只是一门心思搞题海战术,基本就没重视听、说、读、写的全面展开,没有对语言中最为敏感和生动的单词中止有效扩展,也没有关于单词量的积聚给予足够重视。教员在解说语法和教孩子解题时所举的例句一般都比较简单,要么是“Is everyone here?”要么是“I want to go to the cinema with my mother”等等。这些例句用词,孩子早已掌握,说来道去,都没有协助孩子学到新单词,也就简直不可能有效扩展单词量。因而,教员讲得满头大汗,孩子做的晕头转向,结果收效甚微,孩子的英语成果没什么起色,英语水平徘徊不前。

数据标明,制约着孩子英语单词扩展的一个主要原因是,我国基础外语教育阶段的单词量要求偏低。孩子从小学读到高中,即便一个词也不漏掉,全部熟练掌握,总共也只能掌握2000 个左右的单词。多年的英语教学理论证明,如此低的单词量要求,招致孩子错过了英语单词记忆学习的黄金时间,从而直接影响了孩子的英语水平。

语言学家博林格说,单词中的信息量大大超越了语言中其他任何部分的信息量。自然教学法的倡导人特蕾西则以为,单词学习关于了解语言和言语输出都至关重要,有了足够的单词量,即便对结构的了解简直等于零,也能够了解和说出大量的第二语言。研究听力的人都晓得,作为英语基础的单词在听力培育中的重要性。他们以为,单词量的几,从一个侧面决议了听力了解的水平。

由此可见,单词学习在英语教学和英语学习中的重要位置已显而易见。能够说,单词量的大小,是权衡一个人外语水平上下的重要标志。通常一个人掌握的英语单词越多,他运用英语的才干就越强,英语水平就越高,反之亦然。

英语学习既要提能、又要提分,改进办法,激起兴趣,重视单词学习,稳步扩展单词量,是异曲同工。

能动英语:高效记单词,才是学英语的王道

高效记单词是英语学习的王道

单词学习是英语教学的重要内容,许多成果差的孩子将单词的学习与记忆比作“拦路虎”,以致谈虎色变,毫无信念。难道真的没有什么好办法,能够协助这些孩子扫清英语学习的“拦路虎”吗?英语学习,到底应该如何高效记单词,迅速扩展单词量?能动英语有办法。

能动英语学术带头人李如云博士,深耕英语基础教学近40年,几度赴美国进修,于1993年初次接触到表音密码之后,历经7年刻苦研发,兢兢业业、孜孜以求,终于在2000年破译表音密码。

表音密码,简单的说,提示了26个英文字母在单词中的发音和互动规律,能够让学习者迅速树立起英语单词“音”与“形”的联络,完成单词的快速认读、拼写和记忆。

详细说起来,表音密码,首先要求孩子掌握7部分知识,即:26个字母名,26个字母声,26个辅音,18个元音,代表44个基本音的108个字母和字母组合,468个不连续音,几十个常用的词缀。

在学习者掌握了表音密码的7部分知识的基础上,孩子必需学习“七步语音处置流程”:切分或解码单词,运用重音散布规律找重音,运用重读规则肯定携带重音音节的读音,运用弱读音节散布规律肯定弱读音节,运用弱读规则肯定弱读音节的读音,直读单词,直拼单词。掌握了这些,孩子就能够正确直读、直拼单词了。

依据单词解码或者切分的总原则,表音密码对常用的2600英语单词,中止了全程解码。解码后的单词,基本做到了英语单词音、形逐个对应,这就为直读、直拼单词做好了技术上的准备。每个孩子,经过简短训练,都能够做到直读、直拼英语单词,且过目不忘。

此外,为了协助孩子快速记忆这2600个单词,表音密码课程把一切单词搭建成相应的单词板块。比如把几个具有同一个不连续音携带重音的单词搭建成一个板块:abacus, abstract, absent, absence, absolute, absolutely。这6个单词属于同一个板块,是因为它们都是字母“a”携带重音,且重音之后都有辅音“b”。这样,孩子就能够在直读、直拼的基础之上,一个板块,一个板块地识记单词了,学习效率大幅进步。

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