在高考中听力共20小题,每小题1.5分,一般为10段资料。其中1―5段为简单对话,读1遍。6―9段为较长对话,每段设计2―3题,读2遍。第10段为独白,设计2―3题,读2遍。一般来讲,后两段读速较快,要求较高。从往常社会环境要求方面看,听、说才干的上下是一个人英语水平上下的表现形式,与人交往离不开听、说的才干,因而重视听的才干是首要任务,听得懂才干说得出。每天应坚持听的练习20―30分钟,一定听的输入必然会有听的收获。
 
  听力才干的训练办法
  
  1、模仿磁带,注意发音,学习准确的语音、语调,力图发音规范、漂亮。课本录音带及其它相关有声资料都是很好的训练资料。
  
  2、坚持精听和泛听相分离。精听是指运用有资料的听力训练。可采取先听后看的办法,即在阅读听力资料之前先听2―3遍,再翻开资料边听边读,对已知和未知的内容有了一定了解,然后再合上书,边听边了解,直到全部资料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听,能够是无资料可循的内容。如收听英语广播,调频91.5兆赫,VOA(美国之音)《空中英语教室》节目,收看CCTV9,《新概念》第二册等,以至在平常收看外国影片时也能学习英语,训练听的才干。
  
  3、听的训练是在锲而不舍的努力中,循序渐进的,既不可操之过急,也不能只想不干。听力时间的保证也是进步听力才干所必需的。

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