金华新闻网4月6日消息记者王健

  《浙江考试》是浙江教育考试院和浙江教育报刊总社主办的权威学术性刊物,金华一中的英语高级教员何建军每年高考之后都要受邀撰写剖析高考英语试卷的文章,刊登在此刊物上,作为浙江省高考英语网上评卷点优秀小组组长、浙江省优秀评卷教员,他评阅了太多的英语高考试卷,也在近30年的英语教学第一线,教过了各种各样的学生。他语出惊人:“高考试卷不变革,会把英语的美丽糟蹋掉。”“高中英语,得写作者得天下!”

  5年评卷,年年写教评

  从2012年开端,何建军每年都被抽调去当高考阅卷教员,2014年开端进入高考英语学科检查组,担任组长,2016年10月,他被评为网上阅卷点优秀小组组长、优秀评卷教员。5年阅卷、评卷,何建军可谓阅卷无数,年年都要写教评,对高中英语教与学的现状了如指掌,经常在完成了规则任务之后,发几句慨叹,作为一名一线的英语教员,他想出各种办法来规避英语教学中的弊端,希望学生们能学得英语的精髓。

  他说出了自己的担忧:“假如高考试卷不变革,会把英语的美丽糟蹋掉。”这是针对考卷中大量的选择题而说的,“试卷里选择题题量很大,学生只需要写出A、B、C、D就行,这对提升学生的英语才干十分有害,因为这样的标题往往把文字断开了,把一个完好的人变成了头、身体、胳膊和腿,没有完好性了,孩子们看不到一种语言的完好表达,英语语言变成了支离破碎的碎片,文句之间的逻辑和气韵全都没有了,只剩下所谓的几个知识点,况且这知识点也不是那么牢靠的,原本能够有多种选择和答案的,因为出试题的需要变成了唯一的规范答案,这与语言的丰厚和灵活是南辕北辙的。而且,学生做这些选择题,很大水平上能够猜,所以到底对这些知识掌握与否,其实教员并不能很明晰地判别。”

  何建军以为,现今的高考英语,以及高中英语教学,并不能满足学生运用英语的迫切需求,作为英语一线教员,作为多年的评卷教员,他有必要和责任发出自己的声音,呼吁英语考试的变革要与运用英语接轨,呼吁高中英语教学变革,并从自己开端事必躬亲,让更多的学生受益。可喜的是,浙江省从2016年的10月开端,增加了语言运用的比重,写作从原来的写一篇文章30分变成为写两篇文章总分45分,从很大水平上重视了听说读写中的写作的环节。特别是读后续写的采用,调查了学生的逻辑性,发明性等才干。

  写作,再怎么重视都不够

  “一般人都会以为中国学生学英语弱是弱在听和说上,事实上,这方面国度已经比较重视了,往常各种资讯又兴隆,只要意识到位,学生的进步挺大,而对写作的重视水平却远远不够。”何建军说,英美国度都十分重视写作,写作课是单独列出来的,各科的作业都需要大量写作,对写作要求还十分高。相比之下,我们的写作都放在英语课程之内(包括中文写作也是放在语文课之内),时间有限,要求有限,效果也就有限了。

  何建军说,写作教学相比而言是难的,它的重点在逻辑和写作才干上,而这恰恰是传统教学中比较短少的。事实上,英语高考的作文标题还是比较好的,大多是开放性的标题,比如2014年的标题是:学校需要增加一批新书,向学生征求意见,请学生推荐两类书,并分别阐明推荐理由。2015年的作文题是:班级活动中,当你的想法与大多数同学不一致时,你是坚持自己的观念并压服他人,还是尊严重多数同学的意见?“这些标题都是半开放性的议论文,叙议分离,在有限的字数内,既要叙事分明,又要议论得当,难度还是有的。”何教员每年都会搜集很多优秀作文,重复琢磨,发现这些好作文往往是“功夫在诗外”,词汇用得灵活,文笔流利,逻辑思想严谨,句式很地道,都能让人看出学生的阅读背景丰厚,绝不只限于课本。所以,他给学生提出了进步写作水平的四条倡议:积聚词汇、增加阅读量、多多练习、扫除母语干扰强化英语思想。

  “进步写作最好的办法是模仿。”他鼓舞学生背诵新概念英语,早读的时分欣赏美文,一周布置两次写作,而且经过听、读、说三管齐下,综合性地提升英语写作才干。在这个基础上,他带着学生欣赏英语美文,什么样的文章是好文章?好文章好在哪里?如何模仿地道的英语美文?功夫下进去了,进步就是必然。

  “写作,再怎么重视都不够。高考英语,得写作者得天下。”何建军说,不只仅是高考,以至留学,写作才干也是能否顺利完成学业的关键。

  雅思8分学生的心得

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