1.察看感悟:现行的高中英语课本每个单元的语法分别在三个板块中呈现和运用。1)在课文文本中呈现;2)在课本附录部分呈现;3)在单元同步练习中运用。这三个板块之间的排序是有一定逻辑关系和合理排序的。首先是在课本中自我察看、感悟和发现,对语法知识有一个初步的认识和留下第一印象。这个过程主要是察看结构特性、词形的表达方式、语序等。在此基础上再进入附录部分语法项目的进一步学习、察看和剖析。由于附录部分有详细的阐明和例句,所以为自主学习提供了重要的资源和保证。

  2.作出结论:在重复察看和剖析的基础上,尝试自己入手作出结论。比较可行的办法是:对每个例句分别中止归结和总结,并且尝试用自己最简约的语言表述出来。

  3.初试牛刀:在得出基本结论和把握基本规则以后,马上进入课本中的练习。关于课本中相同的练习没有必要全做,依据需要选做一部分就能够了。每做完一个练习以后,要及时发现问题和深思纠错。

  4.模仿运用:参考课本的例句,尝试用同样的方式来表达。在语法结构不改动的状况下,改动原句的某些内容(如不同的人称,不同的词语等),写出新的句子(结构源于课本,但句子的详细内容又不同于课本)

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