●全市78名中、小学生经过线上初赛、复赛,进入现场决赛

    ●部分学生对陌生英语单词的拼读才干还有所欠缺

    ●希望学生了解语言所承载的文化,赋予它生命力

    上个月26日至28日,“2017年克拉玛依市中小学英语口语100现场决赛”在市教研所报告厅举行。

    此次竞赛旨在给喜好学习英语的学生提供英语口语交际的平台,让学生们在相互学习、相互交流、共同进步,增强口语交际的积极性,体验英语口语交际的乐趣。

    全市共有78名中、小学生经过“口语100”网络平台线上初赛、复赛的猛烈角逐进入到了最后的现场决赛。

    此次决赛分为小学组和中学组,每组选手需要分别中止英文语篇朗诵、影视配音、自我引见和讲英文故事三轮赛事,最终评选出特等奖和一、二等奖。

    在竞赛的过程中,选手们不时带给大家惊喜,使得整个竞赛过程精彩纷呈。

    在朗诵英语文章的竞赛环节中,有的参赛选手把一篇看似平淡的语篇朗诵的声情并茂,好像将一幅鲜活的图画展往常评委们面前;在英文影视配音环节中,有的选手能够将配音模仿的惟妙惟肖,简直和原版的声音毫无差别;在自我引见和英文小故事的环节中,有的选手将自我引见和自己的亲身阅历融为一体,有的选手在小故事中经过声音、语言和肢体语言将故事中的人物表现的活灵活现。

    市教研所英语教研员赵卓表示,在此次竞赛中,选手们展示了规范、明晰的语音,流利、自然的语调,以及对英语学习的无限酷爱。但与此同时,竞赛也暴显露了学生们在学习英语方面的一些问题。

    “我们发现,一些学生对陌生英语单词的拼读才干还有所欠缺。尤其是小学生,在单词的主动拼读上显得单薄,对英语朗诵和听力技巧也缺乏训练,个别学生在朗诵英语时,仅仅是朗诵孤立的单词,没有赋予英语语言以生命力。”赵卓表示,无论是单词拼写才干、朗诵才干,还是听力水平,都需要学生在学习英语的过程中,大量的倾听,朗诵和训练。

    赵卓表示,经过这次赛事,不只仅能让学生们体会到英语听说的重要性,还能够让宽广的一线英语教员们了解到,教授孩子英语,首先要给孩子们提供大量的英语朗诵和听力资源,给孩子们充沛创设英文的语言环境,让他们回归语言的自然学习规律,只要经过足够量的语言输入,孩子们才干有自然的语言输出。

    赵卓说:“希望经过本次竞赛,让学生们体会到英文是一门语言,而语言是文化的载体,它有鲜活的生命,希望学生们在学习英文的过程中,了解它所承载的文化,赋予它鲜活的生命力。”

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