简谈浅探如何提高高中英语写作 导读:浅探如何提高高中英语写作会有助于读写。②背诵课文片段。语言能力的提高是在掌握一定语言基础知识的基础上进行的。因此,教师在教学中要充分利用高中教材中各种题材的文章,让学生背诵一些精彩片段,多积累素材以备用。③围绕课文进行专项训练。新编高中英语教材每单元都有写作训练,教师要充分利用这些教材进行多种形式的写作训练。  4、背范文。经过 ,写出的文章成为长句的堆砌;③汉语式英语以及生硬直译;④思路打不开,或随意添加无用信息等。
  四、采取有效措施,保证计划实施
  1、发挥学生主体作用,培养学生写作兴趣。任何教学活动都离不开学生的积极参与。因此,只有充分调动学生的学习积极性,明确写作目的,才能写好作文。
  2、夯实基础。英语属于结构语言,它有自己的基本句型、固定搭配和短语。因此,必须加强基础训练,利用多种句子表情达意。
  3、围绕高中英语课文进行多样化写作训练。在英语教学中,任何一种知识的掌握都脱离不了课文。高中英语课文内容丰富,体裁多样化,是我们训练学生写作能力最好的教材,而且其中的语言基础知识点也很丰富,因此教师要充分利用它。①利用课文进行语言基础知识的训练。首先要在充分熟悉课文的基础上,对其中的语言点知识、固定搭配、英语句型进行讲解分析,举例说明。其次对课文内容进行提问,训练学生的口头表达能力。听、说、读、写四项基本技能相互依赖,听说能力的加强会有助于读写。②背诵课文片段。语言能力的提高是在掌握一定语言基础知识的基础上进行的。因此,教师在教学中要充分利用高中教材中各种题材的文章,让学生背诵一些精彩片段,多积累素材以备用。③围绕课文进行专项训练。新编高中英语教材每单元都有写作训练,教师要充分利用这些教材进行多种形式的写作训练。
  4、背范文。经过一段时间由基础知识到专项训练的书面表达训练,学生虽然可以正确表情达意了,但往往得不到高分。这是因为新课程标准的写作目的突出强调高级词汇、好的词组和精彩句子的应用。范文一般都是在这方面应用较好的文章,让学生多背诵一些高水平的范文,可使学生在以后的写作中获得灵感,写出更加精彩的语句来。
  5、注重课堂上对书面表达的处理。在批改书面表达时,可采取多种策略进行处理。首先对那些英语表达能力较差的同学进行面批,可利用课余时间边启发边批改边解释,这样学生更能集中精力,往往能解决一些理由。其次让学生对照范文,衡量自己作文的准确性,找出差距及时改正。但有时范文也不是唯一的标准,在这方面学生要有自己的见解。再次进行课堂作文。
  6、注意写作过程。写作过程一般包括:构思;写提纲;起草;完成初稿;修改。书写上要求正确端正、字迹清晰,注意大小写和标点,从而养成良好的习惯。同时教师还要让学生熟悉各种文体特点、格式。
  综上所述,高中学生要想在英语写作上有所突破,就必须制定一个长期的计划,同时高中的英语教师也要让学生通过大量的语言输入,持之以恒,积累语言素材,多做翻译练习,多做阅读练习,熟记作文模式,坚持系统训练,有步骤地培养学生个人的基础写作技能,经过长久的积累学生一定会写出优美的文章。
  参考文献
  [1] 关世民.《中学英语写作教学知识体系的建构:作用、内容与策略》.中小学外语教 学(中学篇),2011
  [2] 苑莉等.《新课程下高中英语写作能力的提高》.长春教育学院学报,2010(3)

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