摘要:随着国际经济水平的不时提升,英语已经成为一门国际通用的语言。在这样的社会背景下,在初中英语教学中,教员应当不时变革和创新教学形式和教学伎俩,以促进初中英语教学的变革和推进,为国度和社会培育高素质的英语人才。本文就初中英语教学现状,讨论新形势下初中英语教学变革的战略。

关键词:初中英语 教学变革 办法战略

为了进步学生的综合才干,就必需改动传统的教学观念,优化教学形式,进步课堂教学的效率。我们在初中英语教学过程中若采用素质教育的高效教学形式,定取得较好的效果。

一、设计的话题贴近学生的实践生活,引起学生兴趣

课堂教学的效应在于备自己、备教材、备学生,设计的话题要贴近学生的实践生活,特别要注意他的心理效应。因为每个学生,不论他表现如何,在课堂学习中总是有点积极向上的念头。所以,倡导任务型教学,应经过小组活动协作方式中止。在以“目的—战略—评价”为主线的同时,遵守“活动—体验—表现”这一心理展开安康形式,使学生在贴近生活中,在情感体验中学习,产生对教材感兴趣,有猎奇心和求知欲。课堂教学要尽量给学生以成就感,学生学习的最大乐趣,莫过于在学习过程中有一种成就感。在教学过程中,教员要学会欣赏,当学生每取得一点儿成果、每取得一点儿进步时,教员都要及时加以肯定和鼓舞,都能使他们在努力的同时产生一种成就感,体会到胜利的快乐,并进而鼓起自信和进取的风帆。人在遭到鼓舞和赞许的时分,往往肉体振奋、信念倍增,学生的学习亦然。

二、培育学生参与课堂教学,进步主体参与意识和才干

学习知识的最佳途径是自己去发现,因为这种发现了解最深,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联络。互动教学过程要由单向“灌输”转为双向的“对话”和“互动”。师生在“对话”和“互动”中要形成思想与情感的交流,变成一种动态的、生动的、展开的富有个性化的发明过程。在初中英语教学中,教员能够有意识地精心设计一些对了解课文有协助又有兴趣的内容,在启示、质疑、解疑的过程中,指导学生自己去尝试发现问题、提出问题,并参与处置问题、探求研究问题,努力使学生更多、更主动地参与学习的全过程,从而进步学生的主体参与意识和才干。

三、增强教学内容的开放性水平,锻炼学生开放性思想

开放性思想的设计要从英语教学活动的内容入手中止设计,并且使全部的开放性因素都能运用教材设计的方式中止主要思想的归入,保证一切的教材都能在教学活动推进的过程中完成应用价值的增强。此外,要分离现阶段的教学内容整合要求,对全部的教学内容实施科学的层次划分,并且使多种教学内容都能够分离理论活动的推进要求中止细节设计,为文化品鉴活动的展开提供良好的技术应用空间。初中英语教学活动的内容设计还能够分离英语鉴赏活动的要求中止处置,使全部的英语鉴赏活动都能完成技术应用等级的提升,并且使一切的英语教学活动能够在鉴赏思想的带动下中止教学内容的延展,增强英语教学活动同相关文化品鉴活动的贴合度。英语教学内容的细节设计要保证与开放性思想的树立要求坚持一致,并且使英语教学活动能够在内容层面完成灵活性的进步,为英语文化的正确树立提供良好的体制基础。

四、擅长运用现代教学工具,使课堂更生动

二十一世纪是信息化的时期,各种高科技产品的不时涌现,不只为我们的生活提供了便利,更使得我们的生活愈加丰厚多彩,进步了生活的质量。而作为培育二十一世纪人才的校园,更是离不开高科技产品和信息化技术。多媒体教学就是信息技术运用到教育中去的一大成果。多媒体教学是当前教学工具中比较先进的一种教学方式,它具有其他教学方式或教学工具无可比较的优势。应用多媒体课件中止授课能够共享更多知识,使课本,黑板和实事更好的分离,完成课堂的知识的共享。另外,应用多媒体能够向学生展示一些图片和动画,加深学生对知识的了解,使课堂愈加生动形象,进步学生的学习兴趣。应用多媒体还能够经过上网及时分享一些当下的热点问题,和最新的时政新闻,紧跟时期的步伐。既然多媒体教学有这么多优点,作为教员就必需要进步自身素养,增强自身的计算机知识水平,运用多媒体制作吸引学生眼球的教学课件,擅长将课本知识与多媒体课件融合。要想抵达好的教学效果,教员的教学课件一定要制作的有趣且层层递进,充沛发挥多媒体的优势作用。

五、举行英语角,展开形式多样的教学活动

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