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  目前有个普遍的观点是,英语是一门语言,更是一个工具,它的用处绝不在于试卷上的一道题,不在于考试中的三五分,但我们的体制内教育途径却要求我们不得不以这三五分教会孩子一个知识点,告诉他们对或错却不告诉他们为什么,告诉他们选择技巧却不告诉他们一句话到底在什么情况下才是适时适当合理运用的。

  当我们跳出考试这个怪圈以后,可能会形成这样一种状况:脑海中的知识只会慢慢的被格式化,一个单词,你只知道在考试中他会以怎样的形式出现,却不知道在现实生活中他如何变换词意用在什么情况下,这是不行的,也是会让你感到痛苦的——就像我们常常说,我似乎见过这个单词但我就是想不起来。

  然而,当我们意识到英语交流比起英语成绩更重要的时候,我们往往已经过了critical period(语言学上有一个关键时期假设:即在青春期以后,学习一门语言会有很大的困难),说明我们如果不付出很大努力的话是不会有太大成效的。

  既然到了这把年纪了,就不要指着“每天进步一点点”这种对初中小朋友才管用的轻轻松松的办法来提高英语了,费时费力点也是应该的。所以现在的家长让小孩很早就接触英语是不无道理的,只是鉴于各类教育机构鱼龙混杂,家长病急乱投医而出现的成效甚微问题也不足为奇了。

  

51Talk怎么样?比起试卷成绩也重视培养英语思维

  此前,北京外国语大学张连仲教授在媒体上表示,“我们的英语要走向语用,走向能力。” 什么是语用?在线英语教育平台51Talk很早就持有相同的观点:对于中国孩子而言,学好英语除了培养他们的兴趣爱好以外,塑造英语思维来表达自己的所思所想,才是学习效果的关键因素。

  51Talk自2011年成立以来,一直都在通过互联网连接全球优质教育资源,积极帮助中国人尤其是孩子解决“哑巴英语”的难题。为实现这一目标51Talk以高要求招募外教老师,目前已经有超过15000余名外教,其中有北美外教和菲律宾外教供学员按需求进行选择。

  但是很多家长在为孩子选择外教的时候难免被病急乱投医的心态影响判断,迷信于英语的“口音”,然而这很明显是个误区,英语国家也普遍存在口音的现象,比如英国国内,不同地区的人发音也会有很大的区别。根据张连仲教授的介绍,目前,国际上对语言交流的两个标准分别是理解(Understandable)和舒服(Comfortable),语言一定要“发音好”这一标准则饱受批判,就像印度人的英语发音并不标准,但是只要把自己的内容表达清楚,让其他人听懂便可以了。

  51Talk联合创始人兼COO张礼明曾表示:“51Talk希望通过一根网线,让父母及孩子享受到优质的国际化教育产品和服务,帮助孩子们成为21世纪的国际化小公民,让每一个孩子都有能力对话世界,这是我们最本质的愿望。”

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